Otizm Spektrum Bozukluğu doğuştan gelen ya da yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan nörogelişimsel bir farklılıktır. Özellikle sosyal etkileşim için gerekli sözel ve sözel olmayan becerilerin gelişiminde gecikme ya da sapma ile karşımıza çıkmaktadır. Bu duruma genellikle tekrarlayıcı hareketler ve kısıtlı ilgi alanları eşlik etmektedir. Otizm Spektrum Bozukluğuna erkek çocuklarında kız çocuklarına oranla 4 kat daha sık rastlanmaktadır. Otizm Spektrum Bozukluğuna neyin neden olduğu henüz net olarak ortaya konmamış olsa da, genetik etkinin varlığını ortaya koyan çok sayıda çalışma mevcuttur.

    Bebeğiniz 6 aylık olduğu halde sizi tanıdığını belli etmiyor, size gülümsemiyorsa; 1 yaşını geçtiği halde işaret ederek bir şeyler göstermiyorsa, ce-e gibi oyunlara eşlik etmiyor, anlamlı 1-2 kelime söylemiyor, sizinle göz teması kurmuyor, adı seslenildiğinde adına tepki vermiyorsa; 2 yaşını geçtiği halde oyuncaklarla amacına uygun şekilde zaman geçirmiyor, çevresinde gerçekleşen olaylara karşı ilgisiz görünüyor, sosyal etkileşim başlatma ve sürdürme girişimlerinde bulunmuyorsa tipik gelişimsel basamaklarda bir aksaklık olduğundan şüphelenmek gerekir. Bu gelişimsel aksaklıklara ek olarak akranlarıyla etkileşime girmeme, rutinlere katı bir şekilde bağlanma, değişikliklere aşırı tepki gösterme, dönme/eşya döndürme, el çırpma, sallanma, anlamsız ses/sözcük mırıldanma gibi tekrarlayıcı motor ve sözel davranışlar da gözlemlenebilir. Bu belirtilerin çocuğunuzda olduğunuzu düşünüyorsanız mutlaka bir uzmana ( çocuk ruh hastalıkları uzmanları ve çocuk nörologları) başvurmalısınız.

     Unutmayın ki erken tanı, yoğun, etkili ve doğru bir eğitim ile otizm belirtilerini kontrol altına almak mümkündür. Yapılan bilimsel araştırmalar 5 yaşından önce yoğun, prensiplerine uygun ABA eğitimi alan otizmli çocukların yaklaşık yarısının, ilerleyen yaşlarda akranları gibi bir hayat sürebildiklerini ortaya koymaktadır.

İzmir Odak Gelişim Merkezi, otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitsel ihtiyaçlarını en doğru şekilde belirleyerek, bilimsel olarak etkililiği kanıtlanmış uygulamalar ışığında oluşturduğu eğitim programları ile otizm spektrum bozukluğuna sahip birey ve ailelerinin yaşam kalitelerini artırmak amacıyla Nisan 2020’de Sedef Elif Akdan ve Zeynep Erden tarafından kurulmuştur.

Odak noktasına otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin gelişimini koyan İZOGEM, uluslararası standartlara uygun bir eğitim modeli ile otizmli bireylerin gerçek potansiyellerini ortaya çıkararak, eğitim, bağımsız yaşam, kaynaştırma, istihdam gereksinimlerinin üst düzeyde karşılanmasını hedeflemektedir.

    Eğitsel değerlendirme randevusu alarak kurumumuza ulaşan otizmli bireylerin eğitsel gelişimlerini ve ihtiyaçlarını belirleyebilmek amacıyla uzman eğitimciler tarafından GOBDÖ 2 TV, AGTE, Küçük Adımlar, Portage, Denver gibi gelişim tarama envanterlerinden yararlanılarak doğrudan gözlem yapılır. Yapılan gözlem sonuçları aile görüşmesi sırasında ayrıntılı olarak paylaşılarak değerlendirme süreci tamamlanır.

İzmir Odak Gelişim Merkezi eğitim programına, otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ya da uzmanlar tarafından risk altında olduğu düşünülen tüm yaş grubundaki bireyler dahil olabilmektedir. Programımız, ABA (Applied Behavior Analysis) olarak da bilinen Uygulamalı Davranış Analizi (UDA) modeline dayanmaktadır. Günümüzde ABA’nın otizm spektrum bozukluğuna sahip bireylerin eğitimine yönelik bilinen en etkili ve bilimsel eğitim modeli olduğu görüşü, tüm dünya tarafından kabul görmektedir.

İzmir Odak Gelişim Merkezi’nde öğrenci ihtiyaçları ve ailenin beklentileri doğrultusunda belirlenen işlevsel programlardaki gelişmeler düzenli olarak toplanan verilerle takip edilir, gerekli durumlarda uyarlama yapılarak program güncellenir. Hedeflenen gelişim sağlanana kadar; hedef belirleme, takip, uyarlama döngüsü yıl boyunca devam eder. Bu doğrultuda yoğun, yarı yoğun ve seanslı olmak üzere bireysel ve grup dersleri verilir.

Eğitim Programlarımızla ilgili ayrıntılı bilgi için 0232 448 25 25 numaralı telefondan ve info@izogem.com mail adresinden bizlere ulaşabilirsiniz.

Otizm spektrum bozukluğuna sahip bireyler için oluşturulan eğitim modeli sürekli ve belli bir sistematiklikte olmalıdır. Bu sebeple eğitime ailenin ve / veya bireyin bakımından sorumlu kişilerin katılımı son derece önemlidir.

İzmir Odak Gelişim Merkezi’nde aileler, çocuğunun programından sorumlu olan uzmanlar ile sürekli etkileşim halinde olur. Aileler, düzenli olarak derslere katılır; çocuklarının çalışmalarını gözlemler ve uygulama yapar. Ayrıca aileler çocuğunun programından sorumlu uzman ile belirli aralıklarla yapılan aile görüşmesine katılarak onların gelişimi ve programları ile ilgili detaylı bilgi paylaşımında bulunur. Böylece çocuklarının İzmir Odak Gelişim Merkezi’nde öğrendikleri bilgi ve becerileri, tüm yaşantılarına genellemelerine katkı sağlamış olurlar.